坐標(biāo)鄭州，歷時兩天。

    2018年中小學(xué)和諧班級管理暨班主任專業(yè)化成長高峰論壇圓滿結(jié)束了。

    幾位專家從不同的層面，闡述了班主任工作的重點難點；從不同的角度，解讀了班主任工作的方式方法；運用不同的理念，剖析的班主任對自身、工作、及學(xué)生的重新認識。

        這是一次精彩紛呈的呈現(xiàn)，一次不同風(fēng)格的展示，一次不同文化的碰撞，也許還是一次思想的交鋒。

    班主任是“學(xué)生的人生導(dǎo)師”，導(dǎo)師者，不僅有現(xiàn)實的關(guān)注，更有精神和思想的引領(lǐng)。雖然是不同的學(xué)校，不同的級段，不同的班級，但是一定會從他們的展示中，不僅看到他們外顯的工作質(zhì)態(tài)，看到他們對孩子的無私付出，看到他們在班級中踐行自己的帶班理想，更會感受到他們的精神，他們的責(zé)任，他們的風(fēng)采。    

    共享才能共生，小學(xué)、初中、高中常常是隔離的，同匯于此，我們可以看盡基礎(chǔ)教育的全部，看完孩子成長的全過程，看全不同級段班主任的經(jīng)歷。不同地域的匯聚，我們可以看到鄉(xiāng)村老師的不易，看到城市老師的壓力；我們可以拓展我們的視野，在今后的工作中再多一份執(zhí)念，多一份關(guān)愛，多一份責(zé)任；我們可以踏實我們的工作，再多一份細心，多一份留意，多一份積累；我們可以在專業(yè)成長的路上越走越堅實、越寬廣、越自信。

培訓(xùn)結(jié)束了，但新的征程才剛剛開始。

    愿每一位教育從業(yè)者都不忘初心，策馬揚鞭，在教育不斷更新的新政策下，揚帆千里，不忘來路。

    最后，謹以一個教授的一段話贈與各位：

    師者，傳道受業(yè)解惑也，得英才而教之，吾之夙愿也，殷殷念之，切切行之，唯恐教之不深，業(yè)授不全，只窮吾之力窮，竭學(xué)識之盡，求桃李芬芳，香傳天下是也！嗚呼，唯行之艱難，時刻不敢有一絲倦怠，強余力求盡全盡善盡美，不亦樂乎？