2022年2月15日，
教育部舉行首場新聞發(fā)布會，
重點介紹基礎(chǔ)教育今年工作的主要任務(wù)，
以及即將到來的春季開學(xué)有關(guān)工作要求。
教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛公布：“經(jīng)過各地各校共同努力，2021年秋季學(xué)期學(xué)校落實‘雙減’工作開局良好、進展平穩(wěn)、成效明顯�！�
2021年的“雙減”成績單如何？
呂玉剛介紹，作業(yè)總量時長有效控制，作業(yè)管理制度普遍建立，作業(yè)設(shè)計水平不斷提高，在規(guī)定時間內(nèi)完成書面作業(yè)的學(xué)生由“雙減”前的46%提高到90%以上。
課后服務(wù)實現(xiàn)全覆蓋，課后服務(wù)項目吸引力有效性顯著提升，自愿參加課后服務(wù)的學(xué)生比例由去年春季學(xué)期末的49.1%提高到秋季學(xué)期末的92.2%。
教學(xué)管理明顯加強，學(xué)校普遍建立了教學(xué)基本規(guī)程、強化了校本教研、落實了“零起點”教學(xué)和學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶等制度，絕大多數(shù)教師參與了輔導(dǎo)答疑，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
教育觀念積極轉(zhuǎn)變，廣大教師更加注重實施素質(zhì)教育、促進學(xué)生全面發(fā)展，廣大家長逐步樹立“健康第一”育兒理念，更加關(guān)心孩子的身心健康成長。
學(xué)校減負提質(zhì)受到好評，國家統(tǒng)計局調(diào)查顯示，73%的家長表示孩子完成書面作業(yè)時間比“雙減”前明顯減少，85.4%的家長對課后服務(wù)表示滿意。
“2022年，要進一步強化學(xué)校教育主陣地作用，繼續(xù)把落實‘雙減’作為學(xué)校工作的重中之重，持續(xù)鞏固提高學(xué)校‘雙減’工作水平�！眳斡駝傉f，一是提高作業(yè)設(shè)計水平，注重“調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量”；二是提高課后服務(wù)水平，注重“上水平、強保障” 督促尚未落實課后服務(wù)經(jīng)費的地方逐縣逐校落實到位，切實保護好教師參與課后服務(wù)工作積極性；三是提高課堂教學(xué)水平；四是提高均衡發(fā)展水平。
教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛就2022年基礎(chǔ)教育工作任務(wù)劃了重點。一是落實《關(guān)于建立中小學(xué)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制的意見（試行）》。推動各地認真學(xué)習(xí)貫徹文件精神，深入開展黨組織書記示范培訓(xùn)，“一校一案”積極穩(wěn)妥實施。研制中小學(xué)黨建工作重點任務(wù)清單、議事規(guī)則示范文本等配套文件，著力健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制機制。二是落實《“十四五”學(xué)前教育發(fā)展提升行動計劃》。指導(dǎo)各省制訂實施方案，做好入園需求預(yù)測，以縣為單位完善普惠性幼兒園布局規(guī)劃，健全普惠性學(xué)前教育保障機制，深入推進幼小科學(xué)銜接，進一步提高普及普惠水平和科學(xué)保教質(zhì)量。三是落實《“十四五”縣域普通高中發(fā)展提升行動計劃》。指導(dǎo)各省制訂實施方案，實施縣中標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程和縣中托管幫扶工程；嚴(yán)格落實普通高中屬地招生和“公民同招”政策，切實規(guī)范普通高中招生秩序；全面實施普通高中新課程新教材，推進普通高中多樣化有特色發(fā)展。四是落實《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》。指導(dǎo)各省制訂實施方案，推動特殊教育拓展融合發(fā)展，持續(xù)做好殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)工作，加快特教向?qū)W前教育和高中階段教育兩端延伸；推進普通教育、職業(yè)教育、醫(yī)療康復(fù)、信息技術(shù)與特殊教育融合，提高特殊教育質(zhì)量。“各地各校要充分利用冬奧會的寶貴教育資源，認真做好學(xué)生開學(xué)教育，激發(fā)學(xué)生愛國情懷。”教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛在介紹2022年中小學(xué)幼兒園開學(xué)有關(guān)工作要求時說。一是認真制訂教學(xué)計劃。要嚴(yán)格按照課標(biāo)制訂春季學(xué)期教學(xué)計劃，確保開學(xué)后教學(xué)工作正常有序進行；認真分析每名學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)情況，對有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，積極做好輔導(dǎo)答疑工作；進一步完善課后服務(wù)實施方案，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，更好滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。二是積極開展家校溝通。學(xué)校在開學(xué)后，要召開一次專題家長會，全面介紹去年秋季學(xué)期學(xué)�！半p減”工作成效，特別是教育教學(xué)質(zhì)量保障情況，積極聽取家長對本學(xué)期進一步做好“雙減”工作的意見建議，切實增強家校協(xié)同做好“雙減”工作的合力。三是全力做好學(xué)生工作。學(xué)校要全面了解掌握學(xué)生身心狀況，有針對性地做好學(xué)生教育引導(dǎo)和關(guān)愛幫扶工作；健全學(xué)生心理健康狀況報告制度，加強心理健康教育。認真開展學(xué)生返校情況摸排，對未返校的學(xué)生，按照控輟保學(xué)聯(lián)控聯(lián)保規(guī)定，切實做好勸返復(fù)學(xué)工作。認真做好學(xué)校疫情防控工作，強化學(xué)生安全管理，深入開展多種形式的安全教育，確保學(xué)校安全穩(wěn)定有序。教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛就深化基礎(chǔ)教育綜合改革工作表示：“創(chuàng)新突破是2022年重點工作任務(wù)的一個關(guān)鍵詞。要深化考試評價改革，加快推進中考省級統(tǒng)一命題，要進一步加強‘雙減’背景下中考命題的研究工作，切實提高命題質(zhì)量，確保依標(biāo)命題、難易適度、教考銜接�！�呂玉剛表示，今年教育部將專門召開一次推進中考命題工作的會議，重點就是部署進一步提高中考命題質(zhì)量。要推動落實幼兒園、義務(wù)教育和普通高中教育質(zhì)量評價指南，切實發(fā)揮質(zhì)量評價的導(dǎo)向作用。“去年這一年，我們花了很大的氣力對整個基礎(chǔ)教育的質(zhì)量評價工作進行了研究部署，我們要把這三個指南落實好，切實發(fā)揮好這三個指南的引領(lǐng)作用，構(gòu)建以推進素質(zhì)教育為導(dǎo)向的科學(xué)的評價體系�！眳斡駝傉f。此外，呂玉剛介紹，2022年基礎(chǔ)教育要在加強中小學(xué)思政課建設(shè)上突破。研制進一步加強中小學(xué)思政課建設(shè)的意見，著力提高思政課教師專職化專業(yè)化水平。要在推進家校社協(xié)同育人上突破。研制構(gòu)建家校社協(xié)同育人機制的意見，為落實“雙減”、提高育人水平營造良好氛圍。要在提高信息化應(yīng)用水平上突破。要在深化基礎(chǔ)教育綜合改革上突破。認真總結(jié)基礎(chǔ)教育綜合改革實驗區(qū)成果，加大宣傳推廣力度；推動各地各校建立勞動教育清單制度，促進勞動教育常態(tài)化有效開展。“一校一策”穩(wěn)妥實施中小學(xué)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制今年1月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制的意見(試行)》（以下簡稱《意見》），基礎(chǔ)教育系統(tǒng)高度關(guān)注。教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛對《意見》進行解讀。呂玉剛強調(diào)：“這個《意見》重點對發(fā)揮中小學(xué)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)作用、支持和保障校長行使職權(quán)、建立健全議事決策制度、完善協(xié)調(diào)運行機制等方面，作出了重要部署。《意見》明確提出中小學(xué)校的黨組織要全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作，履行把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。校長要在學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下依法依規(guī)行使職權(quán)，按照學(xué)校黨組織有關(guān)決議，全面負責(zé)學(xué)校的教育教學(xué)和行政管理等工作，并對學(xué)校內(nèi)部的包括學(xué)校黨組織會議、校長辦公會議等重要工作制度提出了明確要求�！�呂玉剛表示，推動中小學(xué)建立黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制，是落實總書記重要指示精神，加強黨對教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的一項重要舉措，是堅持為黨育人、為國育才，落實立德樹人根本任務(wù)的必然要求，也是深化基礎(chǔ)教育改革，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的重要保障，“我們必須把這個文件落實好”。據(jù)介紹，下一步，教育部將會同中央有關(guān)部門，認真抓好《意見》的貫徹落實工作，加強分類指導(dǎo)、分步實施，推動改革穩(wěn)妥落實到位。一是抓好學(xué)習(xí)貫徹。要推動各地各校認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會文件重要精神，深入開展學(xué)校黨組織書記的示范培訓(xùn)，加強文件宣傳解讀。二是加強工作部署。指導(dǎo)各地要認真制定落實《意見》實施方案，全面了解中小學(xué)黨組織的建設(shè)現(xiàn)狀，書記、校長的配備情況，摸清底數(shù)，建立任務(wù)清單和工作臺賬，“一校一案”積極穩(wěn)妥推進實施。三是完善配套政策。要研究制訂中小學(xué)校議事規(guī)則的示范文本、黨建工作的重點任務(wù)清單等配套制度，指導(dǎo)各地各校結(jié)合實際完善議事規(guī)則，著力健全學(xué)校內(nèi)部運行機制。四是開展跟蹤指導(dǎo)。建立基層聯(lián)系點，特別是我們要總結(jié)前期一些地方試點工作的經(jīng)驗，加強工作交流，總結(jié)經(jīng)驗成效，研究解決在實施過程當(dāng)中的一些新問題、新情況，宣傳一批典型案例，發(fā)揮好示范引領(lǐng)作用。
來源：綜合整理自河南省教育網(wǎng)、教育部政務(wù)新媒體“微言教育”、中國教育報、鄭州教育。（聲明：轉(zhuǎn)載此文是為了傳遞和分享更多教育相關(guān)信息，如有問題，請及時與我們聯(lián)系，侵刪。）
