人類文明發(fā)展的延續(xù)，有賴于一代又一代教師的辛勤勞動(dòng)。
古往今來(lái)，詠?lái)灲處煹拿悦洳粍倜杜e，有《呂氏春秋》中的：“善之本在教，教之本在師。事師之憂事父也”，有梁?jiǎn)⒊模骸?span style="margin: 0px; padding: 0px; outline: 0px; max-width: 100%; color: rgb(75, 172, 198); box-sizing: border-box !important; overflow-wrap: break-word !important;">片言之賜，皆事師也”，有陶行知的：“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”。也有李商隱《無(wú)題》中一句經(jīng)典的詩(shī)詞“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，世人用來(lái)比喻教師的辛勤付出。
尊師重教自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德，黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，多次在教師節(jié)之際表達(dá)對(duì)教師的親切關(guān)懷和殷切期待。
在第39個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，中科教育集團(tuán)向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以崇高的敬意和節(jié)日的問(wèn)候！
“6月6日”版教師節(jié)：1931年，教育界人士自發(fā)組織、設(shè)立、旨在呼吁改善教師待遇，但未得到國(guó)民黨政府的承認(rèn)。
“農(nóng)歷8月27日”版教師節(jié)：1939年，國(guó)民黨政府為了籠絡(luò)教育界人士，決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為“教師節(jié)”，并頒布了《教師節(jié)紀(jì)念暫行辦法》。
“5月1日”教師節(jié)：1951年，本著“教師是工人階級(jí)隊(duì)伍一員”的原則，中華人民共和國(guó)教育部和中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，不設(shè)立單獨(dú)的教師節(jié)，將對(duì)教師節(jié)的慶祝納入“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)慶�；顒�(dòng)當(dāng)中。
9月10日：1984年12月9日，時(shí)任中科院院士、北京師范大學(xué)校長(zhǎng)的王梓坤教授倡議，恢復(fù)建立中國(guó)教師節(jié)。他把這個(gè)想法告訴了當(dāng)時(shí)的《北京晚報(bào)》。第二天，《北京晚報(bào)》刊出文章，題目是《王梓坤校長(zhǎng)建議開(kāi)展尊師重教月活動(dòng)》，引起了讀者的強(qiáng)烈反響。12月15日，北師大的鐘敬文、啟功、王梓坤、陶大鏞、朱智賢、黃濟(jì)、趙擎寰等人聯(lián)名，正式提議設(shè)立教師節(jié)。這一提議得到全國(guó)教育界的支持。1985年1月21日，中華人民共和國(guó)第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議作出決定，將每年的9月10日定為我國(guó)的教師節(jié)，以提高教師的社會(huì)地位，發(fā)揮人民教育工作者的積極性，恢復(fù)我國(guó)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。
今年共評(píng)選出12位全國(guó)教書育人楷模。
他們是：天津市濱海新區(qū)塘沽第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教師翟津，河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)教授劉少坤，東北師范大學(xué)教授史寧中，浙江省杭州第二中學(xué)校長(zhǎng)、教師蔡小雄，福建省漳州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨委書記、教師蘭臻，江西中醫(yī)藥大學(xué)教授劉紅寧，山東省淄博市匯英幼兒園教師韓冰川，河南省洛陽(yáng)市欒川縣特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師吳擁軍，云南省曲靖市第二小學(xué)校長(zhǎng)、教師李青霖，西藏自治區(qū)林芝市米林縣中學(xué)校長(zhǎng)、教師德吉卓嘎，蘭州大學(xué)教授任繼周，寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院研究員許斌。
據(jù)介紹，這12位全國(guó)教書育人楷模，有的深耕思政教育、傳播黨的創(chuàng)新理論，有的矢志科技攻關(guān)、取得重大創(chuàng)新成果，有的扎根基層一線、托舉學(xué)生成才夢(mèng)想，有的創(chuàng)新教學(xué)方法、推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。他們的事跡，集中反映了新時(shí)代教師隊(duì)伍有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的良好精神風(fēng)貌，是廣大人民教師的優(yōu)秀代表和杰出典范。
