教育強(qiáng)則國家強(qiáng)，國家強(qiáng)則民族興。在新時(shí)期的時(shí)代背景下，為扎實(shí)推進(jìn)雙新工作的落實(shí)落地，切實(shí)提高校長的教育領(lǐng)導(dǎo)力和教師的專業(yè)能力，2023年8月初，由長葛市教育體育局主辦、鄭州中科教育承辦的2023年基于雙新背景下的校長領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)在長葛市金英學(xué)校舉行。

8月6日上午，培訓(xùn)的開班儀式在金英學(xué)校報(bào)告廳舉行，長葛市教育體育局機(jī)關(guān)黨委書記路韶卿、副局長華洪璞出席并發(fā)表講話。

路書記結(jié)合本次培訓(xùn)項(xiàng)目的意義、目的、任務(wù)，提出三點(diǎn)要求：一要提高認(rèn)識，明確學(xué)習(xí)的必要性；二要珍惜機(jī)會，提高學(xué)習(xí)的自覺性；三要學(xué)以致用，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的實(shí)效性。培訓(xùn)要求參訓(xùn)人員珍惜本次培訓(xùn)機(jī)會，嚴(yán)明紀(jì)律，自覺維護(hù)教育人的良好形象。

華局長強(qiáng)調(diào)提升教育品牌要規(guī)范教育管理，深化教育改革，又對培訓(xùn)紀(jì)律做了要求，并提醒參訓(xùn)教師要注意防暑及交通安全。

江蘇泰州市姜堰區(qū)教育局原副局長林忠玲作主題為《課堂教學(xué)變革力的修煉》的專題講座。林教授從教育正在面臨的新挑戰(zhàn)講起，引出尋找應(yīng)對沖擊的固定樁這個(gè)話題，重點(diǎn)講述到課堂里尋找職業(yè)生命價(jià)值的內(nèi)容，呼吁課程設(shè)計(jì)要從灌輸導(dǎo)向、追問導(dǎo)向升級為教練導(dǎo)向，以五個(gè)“改”來解決新課堂如何落地的問題。林教授用高度的教育責(zé)任感和飽滿的工作熱情以及高超的教育藝術(shù)，告訴我們，課堂變革是一場觸及心靈的變革，一場教育觀念的變革，一場課堂技術(shù)的變革，一場行為的變革，讓老師們接收到很多前沿的教育理念。

6號下午，遼寧省特級教師徐世貴教授作主題為《提升校長領(lǐng)導(dǎo)力——學(xué)校精細(xì)化管理方法與策略》的報(bào)告。徐教授在講授的過程中，分五個(gè)方面來具體闡述:

一、辦學(xué)質(zhì)量與優(yōu)化精細(xì)化管理

二、學(xué)校精細(xì)化管理過程與實(shí)施

三、精細(xì)化與人性化管理的結(jié)合

四、精細(xì)化管理與發(fā)揮中層作用

五、精細(xì)化贏在精神文化的根基

徐教授的講座本真、質(zhì)樸、生動(dòng)，沒有空洞的大理論，極具感染力和說服力，聽得懂，用得上，操作性強(qiáng)。

7號上午，湖北省教育干部培訓(xùn)中心副主任劉期錫以《新時(shí)代校長思維與教育領(lǐng)導(dǎo)力》為主題發(fā)表主題報(bào)告。劉主任對基層中小學(xué)校長、后備干部、師訓(xùn)專干、教研組長、學(xué)科教師、備課組長等提出，新的時(shí)代需要新思維四個(gè)思維:減法思維、稀缺思維、快速思維和善學(xué)思維；四種教育領(lǐng)導(dǎo)力:設(shè)計(jì)力、故事力、交響力、共情力。講座發(fā)人深省，令人深思。

報(bào)告結(jié)束后，培訓(xùn)班舉行了簡短的結(jié)班儀式。長葛市教育體育局代曉輝局長提出校長五種能力（學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、謀劃力、落實(shí)力和群眾工作能力）提升的要求，指出教育管理者要服務(wù)于基層，具有創(chuàng)新精神，對待老師要像對待親人一樣，提升基層教師的滿足感；要以生為本，對待學(xué)生要像對待自己的孩子一樣，提升學(xué)生的獲得感；要做好和家長的溝通。要以提升教育質(zhì)量去改善教育形象，對長葛教育負(fù)責(zé)，爭做一個(gè)擁有理想、激情和實(shí)干精神的教育管理者，努力辦好人民滿意的教育。

華局長做了培訓(xùn)總結(jié)：希望老師們把這幾天的培訓(xùn)總結(jié)好、貫徹好、執(zhí)行好，做到且行且思，且悟且進(jìn)。

本次基于雙新背景下的校長領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)聚焦于解析課堂教學(xué)創(chuàng)新密碼，致力于探索教學(xué)轉(zhuǎn)型有效路徑，對突破區(qū)域教育發(fā)展瓶頸和推動(dòng)中國縣域教育的超越式發(fā)展具有重大意義，為長葛市教育高質(zhì)量發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。